1.道德认知的形成与培养：提高道德认知水平的途径有言语说服（单面论据与双面论据，以理服人与以情动人）；小组道德讨论（小组道德讨论即让学生在小组中就某个有关道德的典型事件进行讨论，以提高他们的道德判断水平）；
　　2.道德情感的形成与培养：移情能力的培养（移情是个体由真实或臆想的他人情绪、情感状态引起的并与之一致的情绪、情感体验，是一种替代性的情绪、情感反应，是一种无意识的、有时又是十分强烈的对他人的情绪状态的体验）；羞愧感（人的良心受到谴责）；
　　3.道德行为的形成与培养：（1）观察学习，通过观察学习，学习者的道德行为受到榜样行为的多种影响；①形成新的行为，②消退已有的行为，③抑制已有的行为，④解除对已有行为的抑制；（2）赏罚控制；（3）抗拒诱惑。