【基本信息】
姓 名：王小英
性 别： 女 
职 称： 教授（博士生导师） 单 位： 教育科学学院
专 业： 学前教育 

【个人情况综述】

　　1985年7月大学毕业后留校在东北师范大学教育系任教。1987年9月获联合国儿童基金会资助，到日本国宫城教育大学访学一年。1994年10月赴日本国弘前大学留学，1997年4月获硕士学位。1999年9月考入吉林大学哲学社会学院心理学系攻读博士，2003年7月获心理学博士学位。
　　现任东北师范大学教科院学前教育系教授，博士生导师，教育部幼儿园园长培训中心（筹）副主任兼培训部主任。　　
　　现主要从事学前儿童发展心理学、幼儿学习心理、教育科学研究法等领域的教学工作。主编与参编各种教材、工具书40余部，在国内重点与省级刊物上发表学术论文90余篇，在国外刊物发表论文7篇。出版教学录像片3部。获省级科研成果奖励6项、校级科研成果奖励3项。目前正在主持国家级与省级课题各一项。



【学习工作简历】

学习简历：
　1981年9月——1985年7月 东北师范大学教育系学前专业 获学士学位
　1987年9月—1988年9月获联合国儿童基金会资助，赴日本国宫城教育大学访学
　1994年10月——1997年4月，赴日本国弘前大学教育学部学习，获教育学硕士学位
　1999年9月——2003年7月，在吉林大学哲学社会学院心理学系学习, 获哲学博士学位
　2001年6月赴日本参加学术会议。
　2007年11月赴日本参加学术会议。
　2009年12月赴日本参加学术会议。

工作简历：
　1985年7月至今　东北师范大学教科院学前教育系任教
　1993年7月——1994年7月 兼任东北师范大学附属幼儿园副园长


【社会学术兼职】


　　世界学前教育组织（OMEP）中国委员会委员，中国学前教育研究会健康教育专业委员会副主任，《学前教育研究》编委，中国家庭教育学会理事。吉林省人口早期发展协会副会长，吉林省学前教育学会副秘书长，吉林省家庭教育学会常务理事，吉林省心理咨询师协会常务理事。　




【教学工作】

讲授课程：
　本科生:学前心理学、幼儿学习心理学、儿童心理学史等
　研究生:儿童心理学理论动态研究、教育科学研究方法等
　博士生：教育史前沿理论研究



【主要科研方向】

学前儿童心理发展与教育、学前儿童学习心理、学前儿童家庭教育



【主要科研项目】

科研简况：
　共出版著作40余部（其中，主编30余部），发表论文90余篇（其中，SSCI检索论文摘要1篇，重点刊物论文30余篇，外刊7篇），出版教学录像片两部，获省级科研成果奖励6项、校级科研成果奖励３项。

主持的科研项目：
　全国教育科学“十五”规划重点课题：“促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究”（已结题）
　吉林省教育科学规划办“十五”重点课题：“不同年龄阶段幼儿创造力发展的特点与教育对策”（已结题）
　国家教委基础教育中心课题:“开发幼儿创造潜能的心理学研究”（已结题）
　吉林省教育科学十一五规划课题：“在合作学习中促进幼儿创造力与社会性和谐发展的策略研究”（已结题）
　教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目“幼儿合作学习的理论与实践研究””（已结题）
　吉林省教育科学“十二五”规划项目“中国农村学前教育的历史考察与当代关照研究”(进行中)



【主要科研成果】

　　　　　　　　　　　　　论文类

　　　　　　　（1995年至1997年在外刊上发表的文章）
　“中日两国母亲育儿心理的对比研究”，《日本国际幼儿教育学会研究论文集》，1995.8
　“儿童发展加速现象研究”（1），《日本教育心理学会论文集》，1995.9
　“中日两国儿童发展勾配现象的研究”，《第21回OMEP世界大