【基本信息】
姓 名：石艳
性 别： 女      出生年月： 1979年10月
职 称： 讲师    单 位： 教科院
专 业： 教育社会学 


【个人情况综述】

　　 98年毕业于东北师大教科院，对母校有着炙热的情感，在南京飘荡六年，师从吴康宁教授，不敢说学有所成，但是找到了自己感兴趣的方向。回校教书，甘心做一个让学生喜欢的老师。


【学习工作简历】

主要学习简历：
　　【学习简历】
　　1998年9月--2002年7月　　东北师范大学教育科学学院　 本科
　　2002年9月--2008年7月　　东北师范大学教育科学学院　 硕士、博士研究生
　
　　　


【社会学术兼职】

南京师范大学教育社会学研究中心兼职研究人员




【主要科研方向】

教育社会学、教育人类学、教育基本理论



【主要科研项目】

国家社会科学基金十一五规划2009年度教育学青年课题：学校空间社会学研究
项目编号：CAA090094，经费：6.4万

国家第四十八批博士后科学基金资助金获得者，研究经费：3万



【主要科研成果】

【论文类】
石艳 ：再生产·抵制·拓殖——新马克思主义教育社会学的理论进展
外国教育研究2011（09）

石艳：在历史的垃圾箱中——教育研究的历史转向
教育发展研究2011（04）

现代性与学校空间的生产
教育研究2010（2）

现代学校空间的知识与权力——以学校卫生学为例
教育学报2010（5）

共同生存”何以可能?——教育场域中信任问题的社会学审思
华东师范大学学报教科版2007（2）

学校空间与不平等性别关系的再生产
当代教育科学2007（15）

作为社会空间的学校——基于西方空间社会学研究的新进展
外国教育研究2008（7）

区隔与脱域——学校空间管理的社会学分析
教育科学2006（4）

教育社会学本土化研究的反思
外国教育研究2006（7）

构建策略图景——对于信息社会中学校课程的社会学思考
当代教育科学2005（14）

书院·学校·网络
湖南师范大学学报教科版2005（6）

课程研究中的社会史视角
全球教育展望2005（2）

隐性冲突:一种重要的师生互动形式
湖南师范大学学报教科版2004（2）

师生互动过程中的自我生成
广西社会科学2004（2）

【著作】:
专著：我们的“异托帮”——学校空间社会学研究 南京师范大学出版社2009年7月

【教材】：
参编：教育学原理 高等教育出版社，2010年




【获奖信息】

作为社会空间的学校——基于西方空间社会学研究的新进展
获得吉林省第六届教育科学成果论文类三等奖
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