【基本信息】 
姓 名：李冬梅
性 别： 女
职 称： 讲师          单 位： 教科院
专 业： 发展与教育心理学

【个人情况综述】

　　高考填报志愿期间，当我看到了“心理学”这个专业的时候，我就毫不犹豫的选择了它，虽然当时我不知道心理学到底是一门关于什么样的科学。我懵懵懂懂的走进了大学，在大学的第一次班会中，一位教授提了很多问题：“你了解心理学吗”、“你觉得心理学有用吗”、“你为什么学心理学专业”等等。这对刚刚步入大学的我来说，教授的问题犹如当头棒喝一般引起了我的思考。随着对心理学学习程度的加深，慢慢地我懂得了，心理学是关于快乐自己、幸福他人的知识。我非常庆幸自己选择的这个专业，也愿意让更多的人了解心理学的内容，使自己的生活更加美好。


【学习工作简历】

1996，9—2000，7，东北师范大学心理系，本科。
2000，9—2002，7，北京市牛栏山一中，教师。
2002，9—2005，7，东北师范大学心理学，硕士研究生。
2005，9—2008，7，首都师范大学心理系，博士研究生。
2008，7—至今，东北师范大学心理系，讲师。


【社会学术兼职】

中国心理学学会会员
吉林省心理学会会员



【教学工作】

本科生：
1.学校教育心理学
2.青少年心理学
3.高中生心理学
4.心理治疗学
5.变态心理学
6.临床心理学
研究生：
1.学校心理咨询
2.健康心理学发展前沿专题
3.青少年心理发展与教育



【主要科研方向】

青少年互联网心理学
咨询心理学



【主要科研项目】

一、项目负责人
1、吉林省教育厅“十一五”社科项目“青少年自我发展对互联网使用的影响”（2009）
2、东北师范大学青年基金项目“青少年网上问题行为的原因及对策”（2009）
3、东北师范大学哲社青年科研团队项目“当代中国儿童青少年个体化进程研究”子课题“情绪调节与个体化研究”（2009）
4、北京市科委软科学博士论文资助项目“青少年网上偏差行为原因的理论与实证研究” (2007，已结题)
二、项目参加者
1、教育部人文社会科学研究项目规划基金项目“行动控制对中学生学习过程的调节机制研究”（2010）
2、全国教育科学“十一五”规划课题“青少年网络偏差行为与网络道德的关系与对策” (2007)
3、北京市教育科学规划课题“青少年互联网社会问题对其社会适应的影响” (2006)
4、北京市哲学社会科学“十一五”规划项目“青少年的依恋关系对其互联网使用的影响” (2006)
5、高等学校博士学科点专项科研基金项目“青少年‘网络成瘾’的心理机制研究”　(2005)
6、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“青少年社会适应的保护性因素与危险性因素的评估” (2005)




【主要科研成果】

一、期刊论文
1、李冬梅，探析青少年网络成瘾，中国社会科学报（2010）.
2、李冬梅，雷雳．青少年网上偏差行为的特点与研究展望，中国临床心理学（2008）.
3、李冬梅，雷雳，邹泓．青少年社会适应行为的特征与影响因素．首都师范大学学报（社会科学版）（2007）.
4、钟贞明，李冬梅．免费与非免费师范生学习动机强度的比较研究，心理研究（2010）
5、雷雳，孙宏艳，李冬梅，郭菲，张国华.中日韩美高中生生活意识比较研究.中国青年研究（2007）.
6、雷雳，孙宏艳，李冬梅，郭菲，张国华.中日韩美四国高中生生活意识比较——学习与社交.世界教育信息（2007）.
7、刘晓明，李冬梅．中小学教师职业倦怠与辞职意向的关系．中国心理卫生杂志（2005）.
二、会议论文
1、Li Dongmei, Lei li（2008-7）. Adolescents’ Multimedia Recreation of Internet, Self-regulation and Coping Style. XXIX International Congre