【基本信息】
姓 名：吴琼
性 别： 男            出生年月： 1975年6月
职 称： 讲师          单 位： 教科院
专 业： 学前教育



【学习工作简历】

【教育经历】
　1995年9月——1999年7月　 东北师范大学教育科学学院本科学习　
　2002年9月——2005年7月　 东北师范大学教育科学学院硕士研究生学习
　2007年9月——2011年7月　 东北师范大学教育科学学院博士研究生学习 

【工作经历】
　2005年7月——　　　　 　 东北师范大学教育科学学院学前教育系
　2005年7月——2005年12月　新疆伊犁师范学院支教



【教学工作】

【讲授课程】

　《比较学前教育学》、《教师学与教学论》、《教育研究方法》、《幼儿园管理学》




【主要科研方向】

　比较学前教育学；学前教育原理



【主要科研项目】

　1．校级课题：比较学前教育学网络课程．2006.5
　2．东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目：托幼一体化教育模式研究．2007.4
　3．校级课题：幼儿园健康教育活动设计及指导网络课程．2007．12
　4. 吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目：幼儿园教师教学能力评价指标体系研究.2011



【主要科研成果】

　1．新知识观对幼儿园课程改革的启示．学前教育研究．2004.1
　2．学习型社会背景下的幼儿教育．幼教新视野．2004.3
　3．幼儿园课程整合与幼儿社会教育研讨会综述．幼儿教育．2005.9
　4．托幼一体化的分析与思考．当代学术研究．2006.6
　5．我国托幼一体化研究现状述评．学前教育．2006.12
　6．幼儿园网站的问题与建议．幼儿教育．2006.12
　7．我读《爱弥儿》．早期教育．2008．1
　8．美国开端计划的教育公平取向及启示．幼儿教育（教育科学）．2008．6
　9．0-3岁婴儿家长科学育儿指导之途径初探．幼教新视野．2008．9
　10．提升反思能力，加速教师专业成长．教育导刊．2009．1
　11．我国托幼机构教育质量评价研究的三个主题．幼教园地．2009．2
　12．“尊重的教育”理念下我国学前教育改革与发展的问题与对策．东北师大学报．2009．3
　13．吉林省0-6岁儿童家长及看护人员科学育儿指导需求调查报告．幼教新视野．2009．6
　14．提升学前教育专业水平，夯实幼儿教师专业素质基础．幼儿教育（教育科学）．2009．10
　15．第五届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会综述．学前教育研究．2009．12
　16. 以反思日记促进幼儿专业成长的行动研究.教育导刊.2010.10
　17. 美国学前教育发展的经验对我国的启示.教育探索.2010.11
　18. “理解”的失落与彰显：哲学解释学视角下教师评价的反思.教育科学，2010.12
　19. “理解”视域下的教师评价改革.现代教育管理，2011.2 
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