【基本信息】
 
姓 名：丁锐
性 别： 女                出生年月： 1978年10月12日
职 称： 讲师              单 位： 教科院
专 业：课程与教学论 



【学习工作简历】

1997.9-2001.6 东北师范大学 心理学学士

2001.9-2004.6 东北师范大学 课程与教学论
　　　　　　　导师　　　　 马云鹏教授
　　　　　　　论文题目　　 社区课程资源的开发与利用

2004.9-2007.8 香港中文大学 教育学哲学博士
　　　　　　　方向　　　　 课程与教学论
　　　　　　　导师　　　　 黄毅英教授
　　　　　　　论文题目　　 中国大陆小学数学课堂环境探究

2005年至今 东北师范大学教师



【教学工作】

课堂管理艺术

教育研究方法

社会科学数据分析方法

课程评价

小学数学教学论

小学数学教学研究



【主要科研方向】

数学课程改革

课堂教学研究

课堂环境研究

课程资源研究




【主要科研项目】

全国教育科学规划“十一五”国家青年基金《课堂环境与学生学习表现的因果关系研究》，课题批准号CHA090101.

吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目《基础教育课堂环境的现状、问题与对策研究》，课题批准号？。



【主要科研成果】

1.小学数学教学中的问题解决过程及其策略，小学数学教师[J],（核心期刊）（马云鹏、丁锐），2002年第10期，30-43.

2.平淡中见真情，（丁锐　马云鹏），小学数学教育[J]，2003年第1-2期，41-43.

3.爱学生的艺术，（丁锐　马云鹏），小学数学教育[J]，2003年第3期，8-10.

4.尊重每一个学生，（丁锐　马云鹏），小学数学教育[J]，2003年第4期，9-11.

5.师生沟通的艺术，（丁锐　马云鹏），小学数学教育[J]，2003年第5期，7-9.

6.巧妙处理学生的差异，（丁锐　马云鹏），小学数学教育[J]，2003年第6期，7-8，38.

7.创造性思维培养的艺术（丁锐　马云鹏），小学数学教育[J]，2003年第7-8期，16-18.

8.自然启迪的教学设计艺术（丁锐　马云鹏），小学数学教育[J]，2003年第9期，8-10.

9.特别关注学生，（丁锐　马云鹏），小学数学教育[J]，2003年第10期，8-9.

10.爱心 自然 智慧，（马云鹏 丁锐），小学数学教育，2003年第11期，7-9.

11.马云鹏 丁锐（2004）新课程实施中社区课程资源的开发与利用[J].教育科学研究，（10）：26-29.人大报刊复印资料, 《中小学教育》2005年第2期全文转载，48-51.（未奖）

听名师讲课，雷玲主编，（收录与马云鹏教授合写4篇文章），南宁：广西教育出版社，2004年9月。

12.小学数学教学中的创造性思维培养——对一个特级教师数学教学的个案研究，新世纪大学生毕业论文精选精评 心理学卷，西苑出版社，2002年10月。

13.我会成功的，中小学心理健康教育，2002年，第10期。

14.Ding R, & Wong, N. Y.(2006). Students’ and Teachers’ Conceptions of Mathematics in the New Curriculum of Mainland China ,Journal of the Korea Society of Mathematical Education,10(3),205-213.

15.丁锐、黄毅英、林智中、马云鹏（2009）小学数学课堂环境与学习成果的关系，教育研究与实验，第1期，页73-80。

16.丁锐、黄毅英、马云鹏（2009年）小学数学课堂环境与学生问题解决能力的关系，教育科学研究，第12期，页39-42。

17.丁锐、黄毅英、马云鹏、林智中（2009）。兩岸三地基礎教育數學課程改革比較及對課程改革的啟示。香港：香港教育研究所。

18.丁锐（2010）。中国内地小学数学课堂环境探究。长春：东北师范大学出版社。

19.Ding, R., & Wong, N. Y. (2010). Relationship between mathema