肖全民



一、个人简介

肖全民，男，汉族，中共党员，现任广西幼儿师范高等专科学校副校长，研究
员，教育学硕士，武汉大学在读博士。1991年大学毕业后在湖南省属重点中
学任教，1998年9月考入广西师范大学教育科学学院攻读课程与教学论专业教
学管理方向硕士研究生，2001年6月研究生毕业后在广西师范学院工作，先后
担任教务处副处长、党委办公室（院长办公室）副主任、高等教育研究所副所
长等职，教育科学学院兼职教师。2006年12月获得副教授职务资格，2009年
6月被评为硕士生导师，2009年9月考入武汉大学教育科学学院教育经济与管
理专业博士研究生。主要研究方向有教师教育、高等教育管理、学校管理以及
教育基本理论。

二、学术研究

（一）研究方向：高等教育管理、学校管理

（二）科研课题：

[1]广西“新世纪教改工程”项目：地方高师院校“质量工程”整体实施规划研究与
实践（主持，2009年，3万）；

[2]广西教育科学“十一五”规划课题：基于问题的学校管理研究（主持，2008
年，0.1万）；

[3]广西师范学院自编教材出版资助立项：《学校公共关系导论》（主持，
2008年，1万）；

[4]广西“新世纪教改工程”项目：地方院校“选”“评”“建”三位一体的教材建设与
管理模式研究与实践——以广西师范学院为例（主持，2007年，1.8万）；

[5]国家社会科学基金资助项目：西部省域经济结构与区域高等教育发展研究
（2007年，参与）；

[6]广西壮族自治区教育厅科研项目: 广西教育发展纲要（2006—2020年）研
究（2006年，参与）；

[7]广西新世纪“教改工程”项目：师范院校教师教育隐性课程体系建设与研究（
2006年，参与）；

[8]广西“新世纪教改工程”项目：“新世纪广西高等教育教学改革工程”研究与实
践（2005年，参与）。

三、论文论著

（一）论文类

[1]高师院校师范生心理教育能力培养探析.《高教论坛》，2009（8）：47-48
，53.

[2]地方本科师范院校办学定位探析.《经济与社会发展》，2009（6）：173-
177.

[3]基于专业化发展的师范生教育科研能力培养探析.《当代教育论坛》（宏观
教育研究），2008（11）：58-60.

[4]从教学评估谈地方院校新办专业建设.《中国大学教学》（核刊），2008（
6）：79-81.

[5]本科教育“大四”“虚化”现象及其对策探析.《当代教育论坛》（宏观教育研究
），2008（6）：31-32.

[6]试析地方高师院校教师教育发展策略——以广西师范学院为例.《广西师范
学院学报》（哲社版），2007年教育教学研究专刊：126-129.

[7]地方高校教材质量评估浅探——以广西师范学院为例.《广西师范学院学报
》（哲社版）， 2007年教育教学研究专刊：72-74.

[8]地方院校“选”“评”“建”三位一体的教材管理模式.《中国大学教学》（核刊）
，2007（8）：90-92；第一作者.

[9]“新世纪广西高等教育教学改革工程”项目成果评价浅探.《高教论坛》2007
（3）：107-109.

[10]适切性：高校教改教研选题的基础——广西“新世纪教改工程”项目与近两
届高校优秀教学成果获奖项目选题对比分析.《广西师范大学学报》（哲学社
会科学版）（核刊），2007（2）：87-90；第一作者.

[11]知识管理:高校教学管理的主线.《广西师范学院学报》（哲社版）2007（
1）：133-135.

[12]以“二十字方针”为主线，营造和谐的高校评建文化.《中国大学教学》（核
刊），2006（8）：39-40；第二作者.

[13]解读教学评估“二十字方针”.《黑龙江教育》（高教研究与评估），2006
（8）：173