华东师范大学教育科学学院卜玉华副教授

教育概论 教育名著选读 青少年群体发展与教育

教育基本理论 青少年群体发展与教育“新基础教育” 英语教学改革研究

著作
1、专著：《课程理念探——历史、现在与未来》，复旦大学出版社2001年版
2、叶澜、郑金州、卜玉华合著：《教育理论与学校实践》，高等教育出版社2001年版
3、（英）林达?庞德所著：《早期数学能力的培养》，上海远东出版社2002年版
4、主编：《社会转型期高校德育创新研究》，华东师范大学出版社
5、专著：《中国中小学教师的百年转型》，山东教育出版社2006年（即将出版）
6、参编：《教育学》（普通高等师范院校公共课教材），上海教育出版社2006年版


论文
1、《“反思‘儿童中心’的教育目的观”》，上海教育科研，2000年第3期。约6000字
2、《西方课程理念变迁的方法论反思》，教育理论与学校实践，2000年第3期，约10000字，收入人大复印资料
3、《课程理念的历史透视与重建》，华东师范大学学报（教育科学版），2001年第3期，约10000字
4、《解读“儿童中心观”———一种历史的眼光》，学前教育研究，2002年第4期
5、《我国中小学班级建设的传统与现代变革》，《教育研究》，2003年第12期
6、《教师教育研究何去何从？》，《教育理论与实践》2003年第5期
7、《试论我国当代中小学班级建设中的“萨特困惑”与“意义危机”问题》，2005年华东师范大学“道德发展与学校变革”全国会议论文
8、《标准化的教育与暗淡了的生命——关于现代中国乡村孩子教育与生存状态的故事及教育学上的思考》，2005年8月内蒙古师范大学“教育基本理论年会论文”
9、《新世纪大学培育和弘扬民族精神使命的历史文化学分析》，载《社会转型期高校德育工作创新研究》，华东师范大学出版社2005年版
10、《美国教师教育研究问题域的转换及其启示》，《上海教育科研》，2004年第4期
11、《论高校辅导员队伍建设的道德维度》，《思想理论教育》，2005年第3期
12、《生命价值与实践境域的意蕴》，《美中教育评论》，2004年第1期
13、《20世纪下半叶以来美国班级管理理念的发展趋势分析》，《集美大学学报》，2004年第4期
14、《试析我国中小学班级建设的传统及其现代变革》，《新教育》2004年第4期
15、《英语教学的育人价值》，《基础教育》2006年第3期
16、《新世纪初，上海市新一轮发展中的学校变革之审视》，载《上海发展：理论与实践问题探索》，上海人民出版社2006年版


学科项目
1、承担教育部重点项目“价值多元背景下学校德育教育改革与德育环境重建研究”之子课题“学校德育重建中的班级建设研究”，2003-2006年
2、承担教育部“十五”211项目“中国基础教育的传统与创新”之子课题“中国中小学教师发展的百年历程”，2003-2005年
3、独立承担上海市社会科学项目“价值多元背景下价值多元背景下高校德育重建研究”，2004-2006年
4、上海德育决策咨询课题：“高校辅导员行为规范研究”2005年年度课题
5、独立承担上海市科学协会2049项目“生活中的科学”2005-2006年
6、承担上海市政府决策咨询课题“廉洁文化进校园”之子课题“小学校廉洁文化研究”2005年年度课题
7、参与国家社科重大课题“新基础教育研究”


获奖情况
1.2002年9月被评为“优秀学生工作者”
2. 2005年9月被评为“优秀学生工作者”
3. 《论高校辅导员队伍建设的道德维度》获上海市第一届辅导员论坛一等奖

出国经历
2001、9-2002、7：日本神户大学教育学部访学。
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