陈兴德


教育背景

　
　2006年9月，毕业于厦门大学高等教育学专业，教育学博士


工作经历

　2001年7月-2006年6月， 西南大学教育学院人文教育教研室，助理教授

2006年11月-2010年7月，厦门大学教育研究院教育理论研究所，助理教授

2010年8月- 厦门大学教育研究院教育理论研究所，副教授


研究方向

科举学研究

高等教育理论与历史研究

发展高等教育学研究


研究经历

《二十世纪科举观之变迁》（主持），厦门大学科研启动资助项目，2006年12月-2008年12月；


《借鉴与超越——中国高等教育自主发展路径研究》（主研），香港中文大学杜祖贻教授资助课题，2005年8月-2008年8月；


《依附发展与自主创新——高等教育两种发展模式的比较研究》（主持），福建省社科规划项目，2008月11月-2010年11月；


《中国高等教育现代性的反思与重构》（主持），教育部人文社会科学规划青年项目，2009年11月-2012年11月；


《社会舆论与高考改革关系研究》（主持），全国教育考试“十一五”科研规划2009年度课题，2009年11月-2011年11月；


《福建省志•社会科学志》之《教育学原理研究》（主持），福建省社科规划一般项目，2009年10月-2010年10月


主要科研成果

（一）著 作

《20世纪科举观之变迁》（专著），华中师范大学出版社，2008年11月；
《借鉴与超越：中国高等教育的自主发展路径研究》(副主编),高等教育出版社,2009年9月；
《潘懋元教授高等教育学术思想研究》（参研，3万字），高等教育出版社，2010年9月；
 
（二）论 文

《中国高等教育学科建设之路》（合作），《中国教育报》，2004-09-03理论版；《新华文摘》，2004年第24期转载；


《高等教育理论呼唤高等教育史研究》（合作），《教育研究》，2004年第10期；


《从“反殖民”到“自我殖民”》，《复旦教育论坛》，2004年第2期；


《从传统走向现代：嬗变中的中国高等教育反思》，《集美大学学报》，2004年第3期；


《诠释还是误读：对中国高等教育“依附发展”的批判》，《传承与变革：“中华高等教育改革”国际学术研讨会论文集》，厦门大学出版社，2004年8月；


《大学，所为何事？——弗莱克斯纳大学理念评析》，《外国教育研究》，2004年第12期；


《依附、借鉴、创新？——中国高等教育学科建设之路》（合作），《北京大学教育评论》，2005年第1期;《高等学校文科学术文摘》，2005年第2期转载；


《高校学术评价标准与管理文化反思——论CSSCI与现行科研人事考核机制的结合》（合作），《科学学与科举技术管理》，2005年第6期；


《从陕西看我国民办高等学校师资队伍建设》，《西北大学学报》（人文社会科学版），2005年第3期；


《科举制：古代中国对世界文明的一大贡献》，《湖北招生考试》（理论版），2005年6月下半月；


《一场值得永远铭记的社会改革运动——清末废除科举的历史反思》，《复旦教育论坛》，2005年第3期；


《厦门大学的教育史研究》，中国教育学会教育史分会第九届学术年会论文选《百年跨越——教育史学科的中国历程》，鹭江出版社，2005；


《刘海峰教授学术研究综述》，《中国地质大学学报》，2006年第1期；


《理性评价科举，推进考试制度建设》，《中国考试》，2006年第3期；


《明清科举利益群体论》，《科举学论丛》第二辑，线装书局，2007；


《以学科建设为纽带，提升大学核心竞争力——中国创建世界一流大学的思考》，《高等教育与社会发展》，厦门大学出版社，2007；