个人基本情况

黄砾卉,女,四川渠县人。主要从事社会认知、文化心理研究。

主要学习经历

2007.09-2010.07,西南大学心理学院，发展与教育心理学博士。

2003.09-2006.07,西南大学心理学院，发展与教育心理学硕士。

1999.09-2003.07,四川师范大学教育科学学院教育学专业本科。

工作经历

2006.07---,四川师范大学教育科学学院教师。

科研成果

黄砾卉,张凤华，张庆林.条件推理的“去两元效应”。心理科学,2010,3（33）552-555.

黄砾卉，曾建敏，张凤华，张庆林.不同社会线索下风险决策的框架效应再探.西南大学学报（人文社会科学版），2011,2（37）:139-143.

巴登尼玛，郑富兴，黄砾卉.多难兴邦：教育的使命.人民出版社，2009.

邱江，李红，张庆林，黄砾卉，郭亚桥，涂燊，王婷，位东涛.创伤性事件（汶川地震）对个体选择性注意的影响：一项ERP研究. 中国科学C 辑:生命科学，2009, 39(3):287-294.

黄砾卉，张凤华.“知识表征与专家系统”. 普通高等教育“十一五”国家级规划教材《思维心理学》（张庆林，邱江主编.第十章，第239-265页），重庆：西南师范大学出版社. 2007.4

黄砾卉.震后中小学生心理援助：问题表现篇. 震后中小学生心理援助——方法与途径》（第43-66页），成都：四川出版集团、四川教育出版社. 2008.6

参编.全国教育科学“十五”规划重点课题“学生健全人格的养成教育研究”实验教材《心理健康教育》（共24册），宁夏人民出版社，2004

黄砾卉. 角色责任、群体同质性对风险决策框架效应的影响.第十一届全国心理学学术会议，河南开封，2007年11月

黄砾卉，郭亚桥，邱江，张庆林.创伤性事件对个体认知功能的影响：来自电生理学的证据.中国心理学会普通与实验心理专业委员会，四川成都，2008年9月

对外交流

2011年4月-6月，访问丹麦VIA大学学院。

承担课题

教育部人文社会科学青年基金项目“特大地震灾区民众生命价值观的变化与重塑（10YJCZH048）”，2010年，主持。

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西南民族宗教文化传承的社会心理基础研究”（2007JJD870236）（巴登尼玛主持），子课题四“西南民族宗教文化传承的社会心理基础的深层结构研究”，2008，主研。

四川师范大学校科研基金“5.12震后学生心理干预研究”（负责人：戴艳），2008年，主研，负责“灾后学生心理状况的调查研究”、“灾区学生的个案研究”。

四川省教育厅2006年人文社会科学研究课题“民工子弟学校教师心理健康现状研究TER2006-032”，主持。

四川省基础教育研究专项项目，农村中小学教师稳定性问题研究，2005年，主研。

全国教育科学十五规划重点课题“学生健全人格的养成教育研究”（DBA010162），参研。

教育部人文社会科学重点研究基地项目重大项目“学生健全人格的养成教育研究”（批准号：02JAZJDXLX001），参研。

四川师范大学教学改革与研究项目“心理学专业学生研究能力培养改革研究与实践”，2011年，主持。
    更多311教育学专业基础综合、333教育综合、全日制教育硕士、教育学考研、教育学辅导班相关常识，可以咨询博仁教育中心老师。