一、基本情况：

郑富兴，1974年出生于四川隆昌，教育学博士。现为四川师范大学教育科学学院教授。

二、学历：

学士：东北师范大学教育科学学院（1993.9-1997.7）

硕士：东北师范大学国际与比较教育研究所（1997.9-2000.7）

博士：北京师范大学国际与比较教育研究所（2000.9-2003.7）

三、经历

《比较教育研究》期刊兼职编辑（2001.1-2002.12）

南京师范大学教育学博士后流动站研究人员(2004.9-2006.9)

四川师范大学教育科学研究所教师(2003.7- 2005.9 )

四川师范大学教育科学学院教师(2005.9- )

四、研究领域：

道德教育、比较教育、管理伦理

五、著作目录

（一）专著

《现代性视角下的美国新品格教育》，人民出版社2006年11月版。

（二）期刊论文

1、《媒介教育与德育的结合是现代德育的新原则》，《现代中小学教育》，1999年第6期。

2、《战后美国高等学校社会服务演变的特点及其启示》，《吉林教育科学·高教研究》，1999年第9期。

3、《美国学校改革与公共教育的公正性》，《外国教育研究》，1999年第5期。

4、《比较教育研究的民族主义悖论刍议》，《比较教育研究》，1999年第6期。

5、《德育情境的建构——美国20世纪90年代中小学校的品格教育实践》，《比较教育研究》，2001年第4期；转载于冯大鸣、吴志宏主编：《教育管理学教学参考读本》（全国教育硕士专业学位案例教材·试用），华东师范大学出版社2002年11月版。

6、《论裴斯泰洛齐的农村成人教育思想》，《北京科技大学学报（社会科学版）》，2001年第4期。

7、《现代学校道德教育与两种社会形态》，《教育科学》，2002年第1期；《报刊复印资料·教育学》2002年第4期转载。

8、《美国公立学校道德教育的传统与变革》，《外国教育研究》，2002年第5期。（第一作者）

9、《道德教育的现代性问题——关于美国品格教育争论的伦理学分析》，《比较教育研究》，2002年第6期。（第一作者）

10、《美国中小学品格教育实践中的故事法探析》，《外国教育研究》，2002年第11期；《报刊复印资料·中小学教育》2003年第3期转载。

11、《话语伦理学与学校道德教育》，《比较教育研究》，2002年第12期。

12、《论终身道德学习》，《河北师范大学学报》（教育科学版）》，2003年第2期。

13、《麦金太尔的美德教育思想》，《全球教育展望》，2004年第8期。

14、《论学校教育的计划性与不确定性》，《教育研究与实验》2004年第4期。

15、《美国新品格教育的“社群化”特征》，《比较教育研究》2004年第11期。

16、《道德共识的追寻——美国新品格教育的教育内容浅析》，《外国教育研究》2004年第11期。

17、《论现代道德教育的生活空间》，《教育理论与实践》2005年第10期；《报刊复印资料·教育学》2006年第1期转载。

18、《面向生活的新课改与完整性教学》，《课程·教材·教法》2005年第4期。

19、《经济全球化与国家认同感的培养》，《教育研究与实验》2005年第3期。

20、《20世纪90年代以来英美关于“学校管理伦理”研究述评》，《外国中小学教育》2005年第8期；《报刊复印资料·中小学管理》2006年第10期转载。

21、《比较教育研究与教育思想的中国原创》，《比较教育研究》2005年第10期；《高等学校学术文摘》2005年第12期转载。

22、《西方学校道德教育的现代性问题》，《当代教育科学》2005年第18期。

23、《现代国家教育目的的世界性与民族性——浅析日本教育中“日本人”形象的变迁》，《外国教育研究》2006年第33卷第1期，第17~22页。

24、《道德教育：从童话精