个人简介
 
肖龙海

教育工作经历：

中小学任教（1982.9-1991.6）
杭州大学、浙江大学教育系任教（1994.9—— ）

主要学术职务：

浙江大学教育学院课程与教学研究所副所长
浙江省教育学研究会副会长
教育部基础教育课程改革教学专业支持专家组核心成员

研究项目：

小学生人格教育实验研究（教育部人文社科“九五”规划课题）
“温州精神”校本课程开发——义务教育阶段校本课程开发（全国教育科学“十五”教育部规划课题）
协商课程：自主学习策略研究（浙江省教育科学规划“十五”重点课题）
区域推进“新农村教育”研究（全国教育科学“十一五”教育部规划课题）
表现性学习研究（全国教育科学“十一五”教育部重点规划课题）
国外一流大学学生学习策略研究（浙江大学高等教育项目）
“浙商”精神教育传承——“企业家精神”校本课程开发（浙江省教育厅委托课题）
中小学衔接教学研究（学校合作课题）
学习策略教学研究（学校合作课题）
职业学校创业教育研究（学校合作课题）
自信教育研究（学校合作课题）
资源整合研究（学校合作课题）
教学情况：
教育学（本科生）
课程论（本科生）
教育公文写作（本科生）
学校卫生学（本科生）
人力资源开发与管理（本科生）
课程与教材设计（本科生）
课程与教学专题研究（研究生）
课程改革与发展（研究生）
案例研究（研究生）

工作研究领域

课程与教学论；中小学课堂教学改革，学与教的新策略研究；（“温州精神”）校本课程开发，地方文化资源保护与开发；语文教学研究；新农村教育发展研究；创业教育研究（企业家精神教育研究）
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