新华网合肥８月２２日专电（记者马姝瑞）记者在安徽含山县采访时了解到，针对当前留守儿童课余教育、假期活动缺失的现状，该县组织乡村农户和学校创造“留守未成年人之家”，通过政府扶持和乡村各界力量结合的方式，填补了留守儿童课余教育缺失，让孩子们在课余时间也有一个“好去处”。 
　　在安徽省含山县，一批分散在广大农村的乡村学校、农户在当地政府的帮助下，创办了这些“留守未成年人之家”，以这一平台为留守儿童提供固定的学习、生活、娱乐场所。同时也“敞开大门”为学龄前留守儿童提供了一个最佳的学龄前教育场所。 
　　含山县７８岁的欧澄裁老人是安徽省三大儿歌作家之一，也是含山县仙踪镇大欧村“留守未成年人之家”的“家长”。“每到周末和假期，村子里的小孩子们便结队到我家来，朗诵儿歌、看动画片，做游戏、下棋、打球，这已经是留守儿童之家的固定活动！”结合自己儿歌作家的特殊“身份”，欧老在自己的家为留守儿童开辟了一片天地。 
　　含山县团委书记郭传保告诉记者，该县常年在外务工经商人员约９．５万人，大多数外出务工经商人员把子女留在农村，由此产生了大量远离父母的留守未成年人，目前留守未成年人已近３万人，其中双方外出的留守未成年人在１．５万人左右。 
　　“我们调研了解到，除了在学校上课的时间外，大多数留守儿童课余和假期时间都是在电视机前消磨掉的，精神生活、文体活动非常匮乏，教育失衡情况很普遍。”郭传保说，“为此，从２００８年元月份开始，我们便编制了这一‘留守未成年人之家’项目，向县里的大企业争资扶助，共建成了‘留守未成年人之家’１５家，其中１２家设在中小学校，９家设在农村，通过组织活动，来弥补留守儿童的课余教育。”
　  记者看到，在欧澄裁老人家设立的这一“留守未成年人之家”里，乒乓球桌、棋类、电视、图书等物品一应俱全，每日的活动内容包括诵读儿歌、看经典动画片光碟、体育活动等，孩子们在课余时间和日常假期可以随时前来做游戏、学儿歌、参加体育活动等。 
　　１１岁的潘宗亮腼腆地说：“在家只有一个人，玩不起来，在这儿和小朋友们一起玩有意思多了！”在他的身边，有一群小伙伴们环绕着，其中不乏几个才四五岁的“小小朋友”。“他们还需要我照顾呢！”小宗亮摆出一幅“大哥哥”的样子自豪地说。 
　　郭传保告诉记者，下一步含山县将在已有的１５家“留守未成年人之家”基础上，再进一步规范完善，既注重扩大留守未成年人之家覆盖面，又加强建设管理，真正发挥“留守未成年人之家”在农村留守儿童教育中的最大作用。