关注群众热点 研制评价软件 加快督导立法 
督导机制创新成为北京教育亮点 
　　本报讯（记者 赵正元）记者日前在北京市教委采访时，见到一个职能处室正在按照督导方面的批示，核查一份群众匿名举报某学校违规安排课时的问题，虽然该问题有关部门已经几次实地调查并整改，但群众仍认为解决得不彻底，有关工作人员正协调有关处室在规定的时间内回复督导部门。 
　　在老百姓关注的北京初中建设工程中，北京教育督导更是全方位介入。从2006年到2008年，北京市政府教育督导室有计划、有重点、分期分批对18个区县教委和燕山地区教委分别进行了专项督导检查和年度随访工作。3年来，专项督导召开财务、人事、干部、装备等相关部门人员座谈会44个，近330多人参加座谈，抽查了51所初中校，全面了解初中建设工程实施情况。每年专项督导之后发现的问题都得到了及时解决。目前，历时5年的北京初中建设工程已经顺利完成，一批设备完善、校园优美、教师乐教、学生乐学、社会反映变化大的初中学校已经成为首都教育一道亮丽的风景线。 
　　围绕北京教育发展中面临的突出问题，北京教育督导坚持“督政”与“督学”并举。特别加强了对义务教育均衡化发展、中小学教师专业发展、职业教育发展、流动人口子女义务教育状况等问题的专项督导和评估，以提高教育督导工作的针对性。不久前，北京市对10所民办普通高校、5所独立学院的办学状况进行了督导，将督导工作从基础教育领域扩展到高等教育领域，拓展了北京教育督导的范围。 
　　不久前，北京市又举行了新一届督学顾问和兼职督学的聘任仪式，新聘任12名督学顾问、100名校长兼职督学。这些兼职督学，都是长期在中小学教育教学一线工作，法律政策水平高、管理经验丰富，他们的加入使北京市督学队伍的代表性和专业性有了很大的提高。 
　　近年来，北京市还进行了教育督导软件的开发。据北京市崇文区教育督导室主任田琦介绍，与北京市2008年新颁发的教育评价指标相配套的评价管理系统和教育评价的问卷调查管理系统，目前已经由北京市教育督导室正式发文，推荐全市中小学使用，近期这套软件将陆续发到全市的1800多所中小学。教师、学生或家长只需很短的时间就可以完成测评，这种系统可以更大范围地让更多的人参与学校的工作评价。在学校的自评中，软件采取了电子表格的方式取代写自评报告，使学校摆脱了每年撰写十几页、几十页自评报告的繁重的负担。同时，学校的教职员工可以在软件上发表不记名的评论、意见和建议，利用校园网和区域教育信息网发布教育督导评价的信息，更能够推进学校民主管理和校务公开进程，促进学校之间的交流。 
　　此外，北京市还积极加快教育督导立法工作。据了解，目前《北京市教育督导条例》已经列入北京市人大立法调研计划。北京市政府教育督导室主任线联平介绍说，北京一方面继续推进相关的科研和经验总结，继续研究和借鉴其他地区的经验，力求不断完善《北京市教育督导条例》的草案内容。记者了解到，这一条例经北京市人大通过后，将进一步明确北京市教育督导制度的性质和地位、教育督导的实施主体和运行机制以及教育督导结果的应用等，为北京教育督导提供更加有力的法律支持。
　　《中国教育报》2009年8月23日第1版