教育学是统考科目，包括：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法五个部分。现在市面上关于教育学综合考试的书籍大概可以这样来分类：一类是教科书（教材），按照类别分别编写，一般来说比较厚，字数比较多；一类是教育学综合的压缩编写本，即把教科书按照教育学考试大纲压缩成一册，标榜为应试的好帮手。如北师、华师、华中等编写的，；另一类就是模拟卷、配套练习之流，一般市面上的题都是重复过来重复过去的，真题中一般不会出现，几乎可以等同于古代科举考试中的“贴经”，就是一段话扣掉几个字让你填，真没啥实际价值。但是知识点嘛，认真看还是有好处的，只是效率问题。好吧，先对教材做个简要介绍：

一、教科书问题

　　首先先推荐本教育学的入门书籍，也是较为经典的教科书，必须细心、认真看的第一本，也是唯一一本。也算是为叶澜教授做下宣传吧！《教育概论》叶澜著 人民教育出版社

　　认真看完这本书，应该算是入了教育学的门了。其次，要说明的是，教育学原理这本教材，在全国有二三百个版本，但是内容上、体例上都几乎沿袭80年代王道俊王汉澜版本的。所以内容大同小异，但以后也有一些比较有特色的。我将教育学考研较为经典的书列出如下，后附简要说明，作为参考。至于对于学科的体例和逻辑结构问题，我在以前的帖子里都有涉及，并且讲得比较透彻，在此不再累述了。

 
　　（一）教育学原理

　　王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印

　　这本书是虽是1999年版的，但是其基本框架定于87年左右，内容实在是有些令人郁闷，改到2004年重印，居然大同小异，可见我国教育科学的步伐。书中平铺直叙的语言，几乎没有启发意义，别奢望看完它能对教育学原理这门课程有什么逻辑理解，或许还看不完，书比较厚实。但是作为较早的人教版教材，至今流通于各大书店，不足为奇。

　　黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版

　　这本书是93年的第一版，现代教育是它的核心概念，通篇都以现代教育为理论基础。现代教育的问题其实是基于教育的历史分期理论来的，将教育分为所谓的古代、近代、现代等几个阶段，依据生产力标准。这本书总体上针性不是很强，对于教育原理不推荐用这本教材。，如果要买教材的话。实际上，要看关于现代教育的问题，一个人的论文足矣——成有信：《论现代教育的本质》，载《教育研究》1981年第7期；《论教育和生产劳动相结合的实质》，载《中国社会科学》1982年第1期；《现代教育的特点及本质》，载《中国社会科学》1984年第6期；《关于现代教育和现代教育思想》，载《北京师范大学学报(社科版)》1986年第6期。

　　袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版

　　这本教材较为新颖，有很多关于教育心理学的知识。按照有的人的说法，是比较西化的一本教育原理书籍，在其中提到一些热点和重点问题。值得一翻，但是其体例不太容易领会其逻辑意图，且有重复的论述。但是总的来说，是一本较为不错的参考书。在08的帖子里，我有详细的论述，关于这本书的作用。

　　《教育学基础》由全国十二所重点师范大学联合编写，08似乎有新版本，这书书店较多

　　全书共12章，即教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。本书每一章均采用了全面的编写体例，如[内容摘要]、[学习目标]、[关键词]、[主要结论与启示]、[学习评价]、[学术动态]和[参考文献]。书中的论述很精辟，很多章节都很不错。对于深化理解教育原理，是不错的选择。

　　《