从2014年北京师范大学学术型研究生招生专业目录中可以明确地看出，北京师范大学学术型教育学考研的科目三是考740教育学基础综合，是自主命题，没有考试大纲，但有指定参考书目。 北京师范大学的学术型教育学考“740教育学基础综合”，其参考书目有： 　　01、《现代教育论》黄济 王策三，人民教育出版社2009； 　　02、《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2008； 　　03、《当代教育心理学》陈琦 刘儒德，北京师范大学出版社2007； 　　04、《教育心理学》冯忠良，人民教育出版社2010； 　　05、《教育心理学》吴庆麟，人民教育出版社2006； 　　06、《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社2009； 　　07、《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社2008； 　　08、《外国教育史》王天一，北京师范大学出版社1993； 　　09、《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012； 　　10、《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社1995； 　　11、《教育研究方法导论初探》叶澜，上海教育出版社。 　　参考书比较多，面对那么庞大的参考书阵容，首先我们要冷静分析，把握住重难点，这样复习才会更有效果。北师大博仁教育中心是最早的教育学专业考研辅导机构，依托于北师大的教育资源，我们会在考研路上陪伴大家，给大家做好2015年教育学考研的导航，帮助大家顺利实现自己的理想。在此，北师大博仁教育中心老师给大家做一个详细的分析。 考试范围还是教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法这四大板块： 　　（一）教育学原理 　　　　《现代教育论》  黄济 王策三  人民教育出版社2009 　　　　《教育学基础》  全国十二所重点师范大学联合编写  教育科学出版社2008 　　建议复习前期先以十二所院校编写的《教育学基础》为主，这一书，脉络清晰、结构比较分明，使用面非常广，各高校的本科师范类专业和教育学专业基本都使用这本书。北师大推荐的2008年版的是最新版本。《教育学基础》这本书基础性强，在理解上没有太大难度，适合跨考生在刚开始的复习中使用，知识点密集，个别章节不够通俗。 跟《教育学基础》相比，《现代教育论》的内容范围总体上和之相似，但是更有理论高度，论述更为深刻，比如第一编《现代教育的基础》；此外是增加了《现代德育》和《现代教育管理》，随后也增加了《现代教育的研究方法》。《现代教育论》是这本书是北京师范大学教育学部的主要教育学专家的编写的，也是北京师范大学研究生阶段的教材，非常有参考价值，大家应予以重视，尤其是增加的章节一定要补充到原有知识体系中。 　　（二）教育心理学 　　　　《当代教育心理学》陈琦 刘儒德，北京师范大学出版社2007； 　　　　《教育心理学》冯忠良，人民教育出版社2010； 　　　　《教育心理学》吴庆麟，人民教育出版社2006 　　教育心理学以陈琦、刘儒德《当代教育心理学》为主就行，这本书知识体系全面，和研究生考试结合紧密，书中举例精当，新增许多图片、图解和表格，较为通俗易懂，是北师大研究生的主要教材。  　　（三）中外教育史 　　　　《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社2009； 　　　　《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社2008； 　　　　《外国教育史》王天一，北京师范大学出版社1993； 　　　　《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012； 　　外国教育史和中国教育史都属于史论类学科，变化不会太大，总体来说，中外教育史部分建议以最新版的孙培青老师的《中国教育史》和吴式颖老师的《外国教育史教程》为主，其他两本作为补充。 孙培青老师的《中国教育史》知识体系更为明朗，而且论述较为详细，特别适合跨专业的考生。《简明中国教育史》是由北师大专家团