相信很多考生在报考之前都会有这样一个困惑——面对教育学当中的诸多方
向，不知道该报考哪个方向比较好？
　　首先，在这里，老师先对教育学的各个不同方向做一个大致的介绍。教育学
大致为教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育、高等教育、学前教育和
教育经济与管理专业。
　　教育学原理，主要研究教育基本理论与现代教育基本问题。比如，教育与社
会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公
平问题等等。教育学原理专业更倾向于理论研究方向。
　　课程与教学论，包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学
等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在
已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。
　　比较教育，主要研究当前世界不同国家、民族和地区的教育的对比。在探讨
其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点
、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的
具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。
　　教育史，主要是从历史角度对教育的发展历程做一个梳理，教育史是一门纯
理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道。
　　高等教育，是以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象。高等教育
里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解其研究重点是什么。总的来说，
这个方向更加倾向于高校的改革与发展，高校的人事管理方向。
　　学前教育，专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教
育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲
子教育等。就幼儿这个层面而言，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育、学
前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏。
　　教育经济与管理专业，则是以教育学、经济学、管理学为理论基础，运用经
济学、管理学的研究方法，研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和
管理行为的规律。此专业旨在培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理
理论基础，掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识，对教育、经济和管
理有深入的理解，熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力和从事教育科
研能力的高级专门人才。这个专业属于管理学方面的，而不属于教育学方向。
　　教育学专业的学生毕业后主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文
教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管
理等。
　　在对教育学专业及就业方向有了大致的了解之后，我们应该从自身角度出发
来思考问题。可以从自己的兴趣爱好、以及今后就业方向来考虑。