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                                      ———漫漫考研路
我是辞职考研，选择教育学是二战。第一次考企业管理，英语50，政治60，数学79，专业课127，总分318，报考上海的东华大学，当年的管理学国家线都没有过。今年的考试中，英语63，政治67，专业课216，总分346。当年毕业之后，匆匆找一份工作，但我晓得我肯定还会考研的，这是我梦想的事情。于是，辞职考研，在兰州和妹妹一起学习。13年的12月份，去了兰州，决定教育学是因为教育学分分数线低，不考数学。买了5本教材，吓傻了，因为从没想到书可以这么厚，我一下子不敢懈怠了。
  买完教材，从对教育学毫无概念，上网搜经验，先把教材看了一遍，顺序是外国教育史，中国教育史，教育学原理，教育心理学，最后看的方法。第一遍看完，啥都没记住，框架没有理清楚。决定报班，当时有选择的是勤思和博仁，勤思网上看到差评，选择了博仁，后来事实证明，博仁是正确的选择。报了VIP班型，课程很快就发过来了。
我开始听视频课，在4月份去北京之前，我已经教材过了一遍，视频课听了一遍，于是在春季班听课效果很好。接下来，回学校，整理笔记，继续看教材。从4月份一直到9月份，我都在整理笔记，其中原理15万，外教史8万，中教史9万，教心6万。方法2万。在中间去北京继续听课暑期强化班，还有政治和英语的课程，这占去了大约40天左右的时间。我整理笔记就是把书和讲义柔和起来形成自己的笔记。到9月份结束，我专业课基本可以背下来了。
从9月份到11月份我每天专业课，使用交叉复习法，原理和教育史一块看，这个时候，知识可以融会贯通了，譬如想到教学方法，我会回忆历史上的教学方法有哪些，教育大家的教育方法有哪些？赫尔巴特很多地方提起，杜威也是如此。这样，复习起来就轻松多了。在背诵的过程中，当然也要注意学习方法。周老师的方法很管用，譬如朱子读书法，“熏熟了，嘘一下，切着吃”，循序渐进，熟读精思，虚心涵永，切记体察，居敬持志，着紧用力。还有我自己总结的教学方法：“演讲论坛，实习读研”，演示法，讲解法，讨论法，谈话法，实习作业法，实验法，读书指导法。这样就会使学习充满乐趣。
10月份和11月份主要是做真题和模拟题，311的选择题90分，分值很重，这个时候前段时间看教材的优势凸显，我一般可以最少70分，到11月份一般的模拟题已经是80分了。这也估计是因为熟悉套路了，所以得分高。大题的话分类整理，对历年真题做研究。311的真题很少有重复考，所以，历年考过的知识点我会记忆，但是别的知识点是属于重点记忆。12月份，距离考试还有20多天，又把教材看了一遍，讲义背了一遍。因此，在考试之前，我的311教材+讲义+视频，一共过了8次。我第一次考专业课是过教材7遍，得了127分。教育学5本教材时间不是很充足，跨专业，最后的得分是216.报考兰州大学课程与教学论专业，还算是差强人意吧。
对于英语，我六级424，四级485，BEC中级57分。在一年的时间英语增加13分，还算可以。个人不喜欢背单词，就在13年12月份开始考研的时候看英文书刊，一个月之后，有感觉，新东方的绿皮书过了一遍单词，就开始做张剑的150篇高级版，期间，听TED，看经济学人。这个过程一直到暑期英语强化班开始。张剑150篇我做了两遍，第一遍做，第二遍总结题材，文章结构。当然，模拟题和真题有距离，但单词是一样的，而且，150篇中的词组短语对于英语写作也是有好处的。从暑期一直到12月份参加考试，我都在研究真题，真题做了6遍。第一遍，第二遍都是正常顺序，第三遍就是不看文章直接看选项做题，因为有一些很明显的错误选项可以排除，第四遍的时候我把真题按题材分类做一遍（经济类，人文社科类，法律类