杜威以其经验论为基础，提出“从做中学”。“从做中学”是杜威提出的教学方法，它也是一种经验的方法、思维的方法、探究的方法。 什么是探究的方法呢?杜威提出著名的思维五步说(即探究的五个步骤)是这一方法的具体表现。胡适曾把杜威的这五步概括为“细心搜求事实，大胆提出假设，再细心求证”。根据“思维五步”的观点，杜威提出了教学过程的五个步骤：(1)疑难的情境；(2)确定疑难所在；(3)提出解决问题的种种假设；(4)推断哪个假设能解决问题；(5)验证这个假设。这种教学方法重视科学探究思维，重视解决实际问题的能力。从纯方法论的角度说，杜威的探究方法特别是其五步说，不无合理之处。但是，从本质上来说，他所提出的整个探究过程没有超出经验的范围。