非正式群体，是指学生自发形成或组织起来的群体，包括因兴趣和爱好相同、感情融洽的同学或老乡等而形成的学生群体。非正式群体常以“小集团”、“小圈子”的方式出现，且类型多样。非正式群体对其成员感染力很大，为实现共同目标，成员之间彼此相互鼓励，并力求行动一致，注重实效。校园中非正式群体具有正式群体不能代替的作用，兼具积极和消极两种表现。积极作用表现为：第一，能够满足学生人际交往的多方面需要。学生在群体中产生归属感，能够缓解学习、经济等多方面压力，有助于健康人格的形成和发展。第二，具有舆论和辐射作用。非正式群体成员覆盖面广，舆论宣传作用强，能够弥补正式群体的不足，创造生动活泼的校园文化。特别是其活动不再局限于学校，而且走人社会开展活动，如义务扶贫、社区援助等，增强了学生的社会经历和实践技能，其作用不可低估。第三，非正式群体的价值观若与正式群体一致，则会产生较强的凝聚力，可促进正式群体的巩固和发展，有利于集体目标的实现。它对其成员在心理上产生的影响，有时甚至超过正式群体。但反过来，当非正式群体的活动目标、价值观与正式群体组织目标相抵触时，其消极作用就更为明显，表现为过分热衷于小群体活动而不关心班集体，与班主任、班干部对立，形成反班集体的对抗式非正式群体，使班集体的作用难以发挥，甚至可能产生反社会的行为。因此，对非正式群体的行为进行正确的教育和引导是完全必要的。