教育研究方法大纲解析:随机分派控制组后测设计的格式及优缺点
2012/2/13 9:47:53

随机分派控制组后测设计,也称实验组、控制组后测设计。
1.基本模式:  R  X  O1
                                R      O2
2.特点:随机化选择被试和分组,仅实验组接受实验处理,两组均只有后测,没有前测。
3.优点:能消除前测和后测、前测与自变量的交互影响,内在效度较高,既具有前一设计的优点,又避免了练习效应的影响,节省了人力和物力。
4.局限:不能对被试的缺失加以控制。
(四)随机分派控制组前后测设计的格式及优缺点
也称实验组、控制组前后测设计,这是一种最基本、最典型的实验设计。
1.基本模式:  R  O1  X  O2
R  O3      O4
2.特点:随机分组;仅实验组接受实验处理;两组均进行前后测。
3.优点:(1)由于利用随机分派方法分出两个等组,就可以控制选择、被试缺失等因素对实验结果的干扰;(2)都有前后测,便于作对照比较。
4.局限:可能产生前测与实验处理的交互作用效果而影响外在效度。

返回列表
返回首页
©2024 教育学考研--311教育学专业基础综合 博仁教育 教育学研究生 教育学考研辅导班 考研教育学 教育学考研网 教育学研究生考试 北师大教育学考研 教育学考研
Powered by iwms