一、产生原因
1. 是战国时期养士用士之风发展的结果。
2. 是齐国封建经济发展的结果。
3. 稷下学宫的产生与齐威王开明的文教政策有关。
二、办学特点
1. 待遇优厚。
2. 不治而议论。
3. 学术自由。
三、办学性质
1. 官家举办私家主持的特殊形式学校。
2. 集讲学、著述、育才活动为一件并兼有咨询作用的高等学府。
四、历史意义
1. 其一、稷下学宫促成了诸子百家的发展、融合和分化。
2. 其二、显示了古代知识分子的独立人格。
3. 其三、创造了一个出色的教育典范。
4. 其三、创造了一个出色的教育典范。