知识理解过程是个系统的过程，不仅受学习者内部因素(主观因素)的影响，还应考虑到学习材料和教师指导等外部因素(客观因素)的影响，这两方面多个因素的共同作用，影响着学习者对新知识的理解。内部因素主要包括：(1)原有知识经验背景。(2)认知结构的特征。认知结构特征具体指：第一，认知结构中有没有适当的、可起固着作用的观念。第二，起固定作用之观念的稳定性和清晰性。(3)主动理解的意识与方法。外部因素主要包括学习材料的内容与形式和教师指导两方面。