1．安德森三阶段理论：(1)认知阶段；(2)联结阶段；(3)自动化阶段。
        2．加里培林的阶段形成理论：(1)动作的定向阶段；(2)物质或物质化阶段；(3)出声的外部言语动作阶段：(4)不出声的外部言语动作阶段；(5)内部言语动作阶段。        3．冯忠良的三阶段论：(1)原型定向。原型是指心智活动的“原样”，即外化了的实践模式。原型定向蓼是了解原型的活动结构，了解“外化’’或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。(2)原型操作。即依据心智技能的实践模式，把主体在头脑内部转化起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。(3)原型内化。即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。