教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、有系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。它是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。它既是一种知识的体系(思维方式)，又是一种行为规则(行为方式)。
　　教育研究方法具有一般研究方法的特点。表现为：第一，研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向；第二，有科学假设和对研究问题的陈述，研究的问题有明确的目标和可供检查的指标；第三，有科学的研究设计，准确系统的观察记录和分析，并收集可靠的资料数据；第四，强调方法的科学性；第五，创造性，对原有的理论体系、思维方式及研究方法有所突破。
　　教育研究方法还具有区别于自然科学等一般研究方法的独特性。表现为：第一，带有很强的综合性和整体性；第二，研究的周期较长；第三，针对性、实践性强；第四，教育科研工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础。