个人在教育实践中的观察和思考是最根本的选题来源。特别是从事管理和教学工作的教育行政人员和教师，在实际工作中会遇到很多问题，解决这些现实问题就成为研究者最直接的动力。如基础教育课程改革中，通过何种途径，才能突破当前课程改革的瓶颈；如何提高教师的专业化水平等等。研究者个人在教育实践中观察与思考的问题是教育研究选题不竭的源泉。