教育学考研资料:教育观察的实施程序
2011/12/29 9:19:15

    首先,界定研究问题,明确观察目的和意义。研究者要有效地运用观察法,必须明确观察什么、为何而观察、如何观察等问题。即要确定观察对象、时间、地点、内容和方法。
        其次,编制观察提纲,进入研究情境。观察提纲要有一定的灵活性和可变通性,防止有效资料被遗漏。
        再次,实施观察,收集、记录资料。即进行有计划、有步骤、全面而系统的观察,同时要有翔实的记录。观察与记录可以同时进行,也可以先观察后记录。观察与记录是整个观察研究最为核心的环节。观察是进行记录的前提,记录是对观察结果的保存。观察者在观察时力求做到专注、敏锐和客观。记录时要注意及时、宜多不宜少、详细和明确。        最后,分析资料,得出研究结论。原始观察记录往往是庞杂的,只有经过整理分析之后,才可以发现其中的规律性,得出研究结论。

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