教育学考研大纲解析:定性分析的主要方法
2012/2/15 9:25:27
  1.因果分析
  因果分析,即分析现象之间因果关系的方法。1872年,英国的穆勒提出了探寻因果关系的五种方法:求同法、求异法、求同求异法、共变法、剩余法。
  2.归纳分析
  归纳法是由个别到一般的思维方法。归纳分析就是先列出事实材料,将这些资料与事实加以归类,然后从中得到一些启示,抽象概括出概念和原理,是一种自下而上的分析途径。
  3.比较分析
  比较分析,即把两个或两个以上的事物加以对比,从而确定事物之间的相同点和差异点的方法。通常分为类型比较和历史比较。类型比较就是对各种类型进行比较的方法,是一种横向比较。历史比较是一种纵向比较,它是对不同历史时期的社会现象的异同点进行比较和分析,由此揭示社会现象的发展趋势。
  4.系统分析
  系统分析是把要解决的问题、分析的资料作为一个系统,综合运用因果分析和比较、归纳法,对系统要素进行综合分析。系统分析方法来源于系统科学。系统科学是20世纪40年代以后迅速发展起来的一个横跨各个学科的新的科学部门,它从系统的角度去考察和研究整个客观世界,为人类认识和改造世界提供了科学的理论和方法。它的产生和发展标志着人类的科学思维由主要以“实物为中心”逐渐过渡到以“系统为中心”,是科学思维的一个划时代突破。

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