教育心理学是教育学和心理学之间的交叉学科，关于其研究对象有两种代表性观点。第一种观点，认为教育心理学的研究对象是教育系统中学生的学习及其规律与应用(冯忠良)。第二种观点，认为教育心理学是研究学与教的基本心理规律的科学，即研究学的过程、教的过程以及学与教之问的相互作用。其研究内容主要包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四个方面(陈琦、刘儒德)。