第一，在研究内容和研究领域方面，向纵深方向发展。强调教与学并重，认知与非认知并举，传统领域(认知与学习机制研究)与新领域(脑科学、信息技术)互补。
　　第二，在研究方法上，呈现多元化趋势。注重分析与综合、定量与定性、现代化与生态化、人文精神与科学
　　精神的结合。
　　第三，在学科体系上，由庞杂、零散逐渐发展为具有系统和完善的体系。
　　第四，在研究视角上，向综合化和跨学科化方向发展。
　　第五，在学习观上，重视学习者的主体性，突出了学习过程中的主动加工、高级思维和探究性活动；越来越重视学习者的社会文化互动。
　　第六，强调研究的国际化和本土化。