唐代从中央到地方形成了相当完备的官学教育体系，是我国封建社会学校教育的典型。
　　六学二馆(国子学、太学、四门学、律学、算学、书学、弘文馆、崇文馆)组成了中央官学的主干，由国子监管理。另外，中央的一些事业和行政事务部门也结合自己的需要办学。如太医署主办医学；司天台主办天文学；太卜署主办音乐学。
　　唐代对各级官僚子弟所能进入的学校等级有严格的规定，如国子学要三品以上的官僚子孙准入，太学五品以上的官僚子孙准入，四门学是七品以上的官僚子孙准入。规定之外很少能够破格入学的，一般庶族子弟只能进地方官学或实科学校。相对于汉代，唐代中央官学的等级性明显增强。
　　唐代的地方官学也有比较完备的制度。唐代的州、府、县各级单位都根据其大小设立相应规模州学、府学、县学等地方官学。地方官学由专职官员长史管理。中国封建社会的地方官学制度到唐代已得到充分的实施。