教育学考研大纲解析:关于人才培养和选拔的思想
2011/12/27 10:11:26
  韩愈主张以德治天下,重视教育事业,重视人才的培养。为了培养人才,满足封建国家的需要,他要求整顿国学,改革招生制度,扩大招生范围。为此,在担任国子祭酒后,韩愈以实际才学为标准,严格选任学官,改变了以前委派学官多循资叙、不考艺能的积弊。在整顿教师队伍的同时,韩愈也整顿了教学,建立了比较正常的教学秩序,使日渐荒芜的国学恢复了生气。
  韩愈不但重视人才的培养,而且十分重视人才的选拔。他根据自己走科举之路的切身体会,抨击了科举选士的弊端。指出:依靠科举制选拔不出真才实学者,反而会埋没治国兴邦的大才。他要求统治者爱惜人才,不拘一格地选拔人才。在他看来,十步之内,必有芳草,四海之内,定有奇秀,关键在于国家能否以特别办法发现之、礼遇之。韩愈这种选才、用才思想与封建社会选人唯贵、用人唯亲的腐朽思想是对立的,在今天看来仍有现实意义。

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