一、“欲善其事先利其器”
教育学考研自2007年改为全国统考以来，除了教育技术学、部分院校的教育经济与管理专业是学校自主命题，其他专业都是全国统考，这对各位考生来说，增加了考试准备过程中的明确性和公平性。但由于国家命题的教育学专业基础综合没有指定参考书，给考生带来了一些迷茫。这里，博仁教育首先给大家列出备考教材，让大家在正式开始考研复习之前，明确好所使用的工具。正所谓古话说的好，“工欲善其事，必先利其器”。下面是重点推荐教材，供考生选择。
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
以上书目为教育学考研必备参考书，如果考生在学有余力的情况下，可学习其他教材。当然很多同学可能是跨专业考教育学，这很常见，大家不需要有什么压力，好好准备就行。更多的教育学考研信息请登陆博仁教育网站
二、方法先行，背诵主导
不管2013年的教育学考研会不会有大纲上的变动，有一点不变的是：教育学一定是以理解基础上的记忆为主，但是前提是，方法一定要正确。为此，博仁教育在这里为大家划分好基本的时间段，然后对相应阶段的复习方法做出建议。按照这个安排科学地复习，相信一定能让大家事半功倍。
1. 通读专业课书（第一遍） 2月底------4月初
内容：结合2012年教育学考纲，根据导学班的内容，阅读各科推荐教材
建议：a.以教材为主，初步了解教育学基础理论和知识体系。
b.鉴于教育心理学内容较难理解，建议多用一点儿时间。
c.边听网课边看书
d.一天看两本专业课，每本至少50页，共看至少100页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。
e.第一遍的看书过程重点在于通读，不要求对知识点的深入理解和记忆。
目标是在读过第一遍书后知道各本书讲的是什么，了解各科学科知识，搞清知识的框架体系。
2. 精读专业课书（第二遍） 4月中------6月底
内容：根据基础预科班讲授的内容，以2012年教育学考纲为依据，在教材中寻找相应章节精读，有舍有得。
建议：a.边读书边把自己不懂的问题做出标记，以备在下个阶段着重理解，不纠缠于细节，也不放过细节，并且要做笔记，对课本内容进行归纳提炼，以便下轮复习
b.这遍的主要目的是对各个知识点的理解，对于不理解的进行标记，准备在接下来的辅导班上攻克。
c.每个学科看完后，回顾学科的主要内容，理顺关系，画出知识结构图，便于记忆。
d.可以边听基础预科班的网课边复习
e.一天看两本专业课，每本至少25页，共看至少50页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。
3. 弄懂所标记的难点（第三遍） 7月初----9月初
建议：a.弄懂各个知识点，掌握每章的重点和难点，做到知识点融会贯通。
b.实在不懂的再进行标记和归纳，以备上暑期强化班的时候弄明白。
c.结合暑期强化班、习题特训班，将之前所标记的不懂的地方通过老师的讲解弄懂。还可以在老师的指导下进行习题练习。
4. 边做专项题边看书 9月中-----10月初
建议：a.深入研究新考纲，分析历年真题。据此再深入理解记忆知识点。
b.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路
5. 边做综合题边看书 10月初-----11月底
建议：a.保持充分的敏感性，带着问题意识去复习，要背关键词。
b.要善于拓展知识点，可参考其他经典参考书和教育学专业期刊杂志，了解教育学相关的研究和动态。
6. 把书看薄（第四遍） 12月初------1月初
建议：a.根据暑期强化班的讲义，最后一遍看书，要细致，要讲究效率，学会取舍
b.把大纲所要求的知识点在脑中“过电影”，寻找自己的知识薄弱点。
c.重点进行知识点的串连。
d.培养考试习惯，进行模拟实训，精中求精，查漏补缺。
注：整个计划以大的时间段划分，具体每天看多少个小时要根据自己的情况来定，但要保证在每个时间段内完成我所设定的任务。每个时间段结束时，以考试的形式对复习进行测评，以便我们了解复习情况，及时调整。
考上研究生是我们的最终目标，我们把它分解成各个小目标，一步一步实现就能达成最终目标！加油! 加油! 加油!
