各高校教育学专业简介
北京师范大学
【专业特色】北师大教育学院从2002年起以一级学科“教育学”的名义统一招生。经过约两年基础课程的学习后，学生再根据教育学院的相关规定自主决定专业与方向。学院鼓励高年级本科生参与本院专家主持的课题研究，同时成立了学院本科生研究基金，鼓励学生参与科学研究。学院还与许多世界知名大学和教育研究机构建立了合作关系，为本科生成长提供广阔的学习平台。
【师资及科研】教育学院是全国最早具有硕士、博士学位点，最早设立教育学博士后流动站，最早拥有教育学一级学科授权的单位，更是全国少数几个具有教育学一级学科博士学位授予权的单位之一。一批成就卓著、在国内外享有盛誉的教育学家更是直接参与本科生的培养。现有教职工102人，其中教授30人，副教授36人，讲师21人，在职教师一半以上拥有博士学位。学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科。
【毕业生去向】本院毕业生在各行各业尤其是国家教育系统中享有良好的声誉。目前学院的研究生招生数已经远远超过了本科生的招生规模。合乎条件的本科生均能比较顺利地进入研究生阶段的学习（考研比例一般在50％以上），成为国家急需的高层次教育科学研究人才。
就业的学生则多数流向教育行政管理部门、各级各类学校和其他社会经济部门。
东北师范大学
【专业特色】教育科学学院的前身是东北师范大学教育系，现下设5个系———教育学系、心理学系、教育管理系、学前教育系、课程与教学系。学院多年来把研究重点放在为基础教育服务上，努力研究基础教育、服务基础教育，解决基础教育理念与实践方面的重大问题。坚持理论联系实际，与中小学建立合作与伙伴关系，共同研究和解决基础教育改革问题。
【师资及科研】学院现有教师65人，其中教授18人，副教授25人，博士生导师8人。作为国家重点学科，教育学原理近年来有了长足的发展。主要的学科带头人有：王逢贤教授（博士生导师）、柳海民教授（博士生导师）、马云鹏教授（博士生导师）、袁桂林教授（博士生导师）、于伟教授。
学院近年来承担了12项国家“十五”重点课题，在农村基础教育研究、教育质量评估研究、教育均衡发展研究以及基础教育课程改革研究等方面取得了突出成就。目前，教育基本原理、国际与比较教育两个学科具有博士学位授予权。教育基本原理、课程与教学论、教育史、学前教育学、比较教育学、普通心理学、教育与发展心理学、公共事业管理（教育）等8个学科具有硕士学位授予权。
国家基础教育实验中心、农村教育研究所、国际与比较教育研究所、教育信息中心、全国现代教育技术培训中心、教育部东北师大基础教育课程研究中心、课程教材教法研究所、高等教育研究所、特殊教育研究所均设在教育科学学院。
【毕业生去向】教育学专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。近年来各专业一次性就业率均在95％以上。
值得一提的是，全国首批招收的大学本科小学教育专业，主要培养小学骨干教师和科研人员。今年的首批毕业生受到许多著名小学和教育科研部门关注。
华东师范大学
【专业特色】华东师范大学在教育学科方面有4个学院（教育科学学院、教育管理学院、学前教育与特殊教育学院、体育与健康学院），8个系和教育学、心理学、应用心理学、教育技术学、公共事业管理、学前教育、特殊教育、艺术教育、体育教育、社会体育等10个本科专业。
在教育学科方面，华东师大现有教育学一级学科博士点，教育学和心理学两个博士后流动站，基础教育改革与发展研究所和课程与教学研究所两个国家人文学科重点科学研究基地。
设有教育学原理、课程与教学、教育史和基础心理4个全国重点学科，心理学一个国家自然科学人才培养和科学研究基地。
【师资及科研】华东师大教育学科师资力量雄厚，有一批在国内外著名的教授和专家，在教育研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉，其中有教授60名（包括博士生导师44名）、副教授107名。近年来该校承担多项国内外研究项目，并对地方、国家以及国际的项目设计、项目监督、成果评估及研究进展进行指导。
尤其是在教育政策、教育理论和教育实践方面的研究深刻地影响了全国各地的教育改革和教育发展。
【毕业生去向】近几年，该校毕业生就业率一直在97％以上，全校80％左右的毕业生留上海工作。心理学和应用心理学专业毕业生除每年30％至40％攻读研究生外，大多在各个领域从事心理学的教学和科研工作，如：在高校和科研机构从事教学和研究，在公司、企业从事人事测评和培训，在大、中、小学或有关机构从事心理咨询工作等。
华中师范大学
【专业特色】教育科学学院的前身是私立华中大学教育学院下设的教育行政系、教学系和中原大学教育学院教育研究室下设的教育组。学院培养学生注重厚基础，宽口径，培养综合能力。本科生在一二年级不分专业，统一学习基础知识，三年级开始侧重专业学习。该院学生的四六级通过率在90％以上。
【师资及科研】学院现有教职员80人，专职教师55人。其中，教授19人，副教授24人，具有博士学位或即将获得博士学位者26人。博士生导师9人。学院现有教育学原理和教育史博士点。教育学原理、课程与教学论等7个专业招收硕士研究生。教育学、教育管理等6个专业招收本科生。学院还建有心理学实验室、生理心理实验室、特殊教育实验室、教育科学资料中心和计算机中心。此外，还有教育部基础教育课程研究中心、中国教育经济培训网络湖北基地、考试研究中心、陶行知研究中心等多个研究机构。
【毕业生去向】这几年该院的平均就业率达到99％，毕业生或是到各级学校任教，或是从事心理咨询工作。少量人到公司、企业就职。
华南师范大学
【专业特色】华南师范大学教育科学学院是广东省的教育科学研究中心、基础教育研究和教师教育中心，其心理学专业是广东省名牌专业。心理应用研究中心是国家教育部人文社科重点研究基地，教育心理学是国家重点学科，公共心理学、教育心理学、发展心理学为省重点课程，心理学实验室是省重点实验室。
【师资及科研】心理学专业有教授10人（含博士生导师5人），副教授15人。学院拥有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3个博士点，其中心理学拥有经国务院学位委员会批准的一级学科博士授予权。
【毕业生去向】近几年来，心理学毕业生就业情况良好，2002届毕业生就业率达100％。师范类毕业生主要服务于教育系统，特别是在珠江三角洲地区的大中专院校、中小学从事心理教育、心理咨询及辅导工作。部分学生服务于公安、监狱、劳教、军队、公司企业等相关部门。
南京师范大学
【专业特色】教育科学学院在国内首次培养出教育社会学方向的博士生。在幼儿教育学方面，则拥有全国惟一的博士学位授予点。教育学专业主要的调整和改造方向是，培养适应中小学需要的教育科研人员，并在此基础上发展相关的专业和专业方向。并增加对应用心理学专业建设，变培养幼儿师范学校教师的单一培养目标为多层次的多维的目标。此外，学院还在筹建非师范的艺术设计专业玩教具设计与开发方向。
【师资及科研】教育科学学院前身首任教育科主任，是著名教育家陶行知先生。现有教职工126人，其中教授16人，副教授33人。鲁洁、班华、屠美茹、杨鑫辉等教授在教育社会学、德育原理、幼儿教育学、中国心理学史等方面均是知名度很高的学者。现有教育学博士后流动站1个，教育学原理等4个博士点，教育经济与管理等6个硕士学位授权点。近5年来，学院共承担科研项目266项，其中国家级科研项目17项，省部级项目33项，国际合作项目9项，89项成果获奖。
【毕业生去向】该院学生平均就业率在98％以上，一般流向各级学校、政府、公司、心理咨询中心等单位。
曲阜师范大学
【专业特色】学院目前正试行学分制。
【师资及科研】教育科学学院现有教职员工48人，其中教授9人，平均年龄38岁；副教授（含相应职称）15人，平均年龄35岁；讲师（含相应职称）21人，平均年龄30岁。获博士学位者4人，在读博士生5人，获硕士学位者19人（平均年龄32岁）。现有教育学、教育管理、应用心理学3个本科专业。目前有5个硕士学位授权点。
10年来共承担、完成国家、省、校级课题与项目48项。现已获全国教育科学“九五”规划重点课题3项、山东省教育科学“九五”规划重点课题8项、省教委科研项目10项、校级科研项目18项。获奖28项，其中部委奖4项、山东省社会科学优秀成果奖10项、省教委奖18项。“和乐教育教学改革整体实验”获得国家教委基础教育教学改革实验项目优秀成果二等奖。
【毕业生去向】学院本科就业率达到100％，主要流向各级各类学校或是公务员队伍。考研比例40％以上。
陕西师范大学
【专业特色】教育科学学院教育学专业与重点学科心理学相匹配，具有多学科相融合的趋势，文理渗透、多学科综合与交叉。本专业的主干课程有教育基本理论、教学论、中外教育史、教育哲学、教育社会学、教育心理学、教育经济学、教育统计学等。
本专业在改革调整中注重淡化传统专业意识，拓宽专业口径，体现了综合化和通识化教育。本专业在招收本科生的基础上，还招收教育基本理论、教育史、教育经济与管理、现代教学论方向的硕士研究生。
【师资及科研】本专业于2001年获得陕西省名牌专业称号。该专业现有专职教师22人，其中硕士生导师13人，教授5人，副教授12人，讲师5人。中青年教师具有博士学位者4人、硕士学位12人。该专业教师近年来在科研方面完成教学研究项目13项，其中省部级项目6项；获教学优秀奖17项，其中省部级奖3项；获科研成果奖39项，其中省部级奖22项。目前正在承担的科研项目共24项，其中国家级项目14项，省部级项目9项。该专业注重教学条件的建设与改善。设有微格实验室一个，网络中心一个，多功能教室一个。
【毕业生去向】毕业生一次性就业率90％。教考研录取率14％。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等。
西南师范大学
【专业特色】西南师大教育科学学院以先进的信息技术手段和前瞻性教育内容培养具有多媒体与网络技术应用、电子教务管理水平的多层次、多发展方向、多就业渠道的各类教育及管理专业人才。
目前学院已建设有教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论等一批省级重点学科，并在民族教育、教育科学理论体系构建等学术领域已形成自己的研究特色和优势。
该院2003年始实施宽口径招生，按教育学专业招生，前两年统一学习教育学的基础课程，后两年根据人才市场需要和自己爱好确定主修和辅修专业课程。毕业后，可以是学习两个或两个以上专业的毕业生，有利于拓宽学生就业的渠道。本科生毕业后各方面优秀者还有机会被选送到国外留学或就业。
【师资及科研】该院系原西南师范大学教育系。现在全院有专职教师59人，80％已达到博士或硕士学历，其中教授14人，副教授19人，博士生导师11人，硕士生导师22人。该院正从以本科教育为主向本科和研究生教育并重的格局发展。该院主持或参与的国家级、省部级科研课题达110余项，获得国家级、省部级科研奖励77项。
现拥有3个博士点、8个硕士点和4个本科专业，与英国女王大学、美国伊利诺斯大学等大学联合培养研究生，并招收港、澳、台等海外本科生及硕士、博士研究生。
【毕业生去向】2002年92名本科毕业生中，除了17名考研外，就业率近94％。
浙江大学
【专业特色】教育学院在培养学生上强调宽基础和参与科研。按学习成绩排位，有30％的学生可以申请转系，比如公共管理事业班21个学生中，有两人申请转院。
【师资及科研】本院前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科，均是我国近代高等学校中设置最早的教育系科之一。学院现有在编教职员工220人，其中教授16名，副教授92名。知名教育史专家田正平教授为浙江大学教育学院首任院长。
教育学院现设有两个系、1个部和4个研究所。其中有4个本科专业，10个学科具有硕士学位授予权，两个学科具有博士学位授予权，教育学学科建有博士后流动站，体育学系建有“浙江大学大学生体能测试与训导基地”。比较教育学学科是浙江省重点学科。中外教育现代化研究是教育部批准立项的浙江大学“211工程”重点建设学科。
学院承担省、部级以上课题25项，其中《中国教育近代化研究》、《比较教育发展史》、《21世纪高等教育教学内容和课程体系改革的研究》分别列入“八五”、“九五”国家哲学社会科学重点项目和教育部重点科研项目。学院还是联合国教科文组织亚太地区“教育发展为革新服务”的联系中心之一。
【毕业生去向】去年本科生就业率达到97％，主要流向高校或是行政管理部门，少数流向公司企业。今年就业形势相对紧张，可学院学生就业形势看好，教育学专业25个学生中24个已经签约，公共事业管理班的29个学生中，只有五六个人尚未签约。